Transporte e suas regras de trânsito

DESENVOLVIMENTO:  Durante o mês de setembro (mês do trânsito) as crianças tiveram a oportunidade de brincarem, ao som de “dirigindo meu carro”, com o contorno das letras do alfabeto que estavam sendo trabalhadas naquele mês.

Era conversado sobre situações de trânsito vividas pelas crianças no início das brincadeiras com uma roda de conversa. 

A Letra vazada se tornava uma rua, uma pista, uma estrada, enfim, o que a imaginação pudesse dizer. Quando, na música, se dizia “sinal vermelho, parou”, a criança deveria parar o carrinho. E seguia conforme a continuidade da música. Fizemos de diferentes formas a brincadeira, tanto no plano vertical, como no horizontal, onde a letra foi desenhada no chão. Além de fazer com a própria mão, as crianças foram desafiadas a empurrarem com o próprio pé o carrinho, com cabo de vassoura, entre outras maneiras que foram sendo criadas até por elas mesmas. 

OBJETIVO: aprender sobre a importância do controle, da sua auto regulação no trânsito; treinamento de coordenação motora grossa de letras do alfabeto.

RECURSO: roda de conversa, giz, lousa ou chão, carrinho de brinquedo, cabo de vassoura cortado.

AVALIAÇÃO: Muito importante ter a noção espacial da letra de maneira maximizada e para depois passar para o plano minimizado da escrita. As crianças gostaram bastante da brincadeira, se divertiam bastante, e tiveram mais facilidade para a escrita e compreensão dos movimentos de escrita.