TEMA: QUEBRA-CABEÇA DO TRANSITO

Projeto desenvolvido com alunos os Pré’s I A, B e C do CEI UARDE.

Idade: 5/6 anos

Objetivos: Mostrar através de uma imagem infantil com personagens conhecidos pelas crianças a necessidade de se obedecer uma das regras mais básicas do trânsito que é o respeito as placas.

Recursos utilizados: a folha com a imagem impressa (que seria o quebra-cabeça), lápis de colorir, tesoura, cola e outra folha mais grossa para colar o quebra-cabeça a ser recortado.

Desenvolvimento: Com a folhinha da atividade em mãos conversamos e fizemos uma reflexão e uma leitura de imagens aonde as crianças falaram sobre já ter visto a placa que estava naquela atividade  e outras mais também no trânsito dia-a-dia e assim eles demonstraram e compartilharam  o entendimento deles em relação ao que eles estavam vendo; Feito este primeiro momento explicamos  que aquela imagem era um “quebra-cabeça” e que então eles deveriam pinta-lo e recorta-lo no tracejado fazendo com que o quebra-cabeça ficasse com 4 partes  e fosse montado em outra folha mais grossa para que pudessem brincar mais vezes.

Avaliação: Além de exercitar o raciocínio para montar o quebra-cabeça, todos entenderam a “mensagem” implícita nesta atividade de que as placas orientam e organizam o trânsito.