Rio sujo e rio limpo

Atividade desenvolvida com os alunos do Pré II A,B e C

Objetivo: Refletir sobre a importância do rio e da água potável. Diferenciar o rio sujo do rio limpo, e pensar em hábitos que devemos ter para manter os rios, lagos e mares limpos. Ampliar repertório motor. Estimular a criatividade e capacidade de expressar-se a partir de um desenho.

Desenvolvimento: Foi realizada uma roda de conversa com os alunos. A professora perguntou aos alunos “A água é importante? Por quê? E os rios, são importantes? Que animais moram nos rios? Vocês já viram um rio? Ele estava limpo ou sujo? Como vocês acham que os lixos chegam nos rios?” e a partir das respostas dos alunos a professora fez explicações e intervenções conforme julgou necessário. A partir disso, a professora propôs aos alunos que fizessem uma atividade na qual iriam representar um rio sujo e um rio limpo. Distribuiu folhas com um risco no meio para que os alunos escrevessem “rio sujo” em uma lateral e “rio limpo” do outro, e desenhassem como seria o cenário de cada rio. Depois, foram entregues folhas com imagens de peixes e alguns lixos (latinha, garrafa, sacola, entre outros) para as crianças colorirem e recortarem as imagens, colando-as corretamente no rio ao qual pertenciam.

Avaliação: As crianças se interessaram muito pela atividade desde o início, os alunos participaram ativamente do momento de conversa e de todo o restante da atividade.