O CAMINHO DA ESCOLA

Iniciamos a aula com uma conversa sobre o caminho até a escola: quem mora perto, quem mora longe, quem vem a pé, quem vem de bicicleta, quem vem de carro, quem vem de ônibus. O que observam pelo caminho: muito ou pouco movimento de carros ou pedestres, quais placas já viram, se há ou não faixa de pedestre, se passaram pelo semáforo…

A importância das ruas e calçadas estarem conservadas e seguras com guias rebaixadas para o acesso de cadeirantes e a importância de rampas para possibilitar o melhor ir e vir de pessoas com dificuldade de mobilidade.

Depois traçaram os caminhos de cada criança da atividade xerografada, comentaram o porque da escolha da cor utilizada e sobre quem estava mais perto da escola.