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MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA ALINE CRISTINA VIDAL NUNES

Projeto: MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE

Publico alvo: Alunos dos 2º anos do Ensino Fundamental I

Número de alunos envolvidos: 110

Proposta: 

Desenvolver com os alunos ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais, como desperdício de água , queimadas , desmatamentos, extinção dos animais e poluição.

Justificativa: A compreensão de meio ambiente deve ser trabalhada desde a infância, visando favorecer um relacionamento mais harmonioso entre homem e a natureza.

Conteúdo: Geografia

Devido à preocupação Mundial com o meio ambiente, verificamos a necessidade de incentivar os nossos alunos a participarem desta atitude  de cidadania.

O presente projeto terá como finalidade trabalhar o meio ambiente e a sustentabilidade.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular:

Propor iniciativas individuais  e coletivas  para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Objetivo Geral:

Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos dos 2º anos acerca dos temas que envolvam meio ambiente e cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação do meio ambiente  e o desenvolvimento sustentável.

Objetivos específicos:

Despertar nos alunos valores e ideias de preservação na natureza e senso de responsabilidade para com as gerações futuras;

Sensibilizar de forma lúdica sobre o uso sustentável dos recursos naturais através de suas próprias ações;

Conscientizar os alunos sobre a importância do meio ambiente e como o homem está inserido neste meio;

Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências negativas têm causado à natureza;

Incorporar o respeito e o cuidado para com o meio ambiente;

Incorporar a rotina da coleta seletiva;

Reconhecer atitudes inadequadas para com o seu meio ambiente;

Reconhecer que os cuidados com o meio ambiente promovem qualidade de vida para os seres vivos.

 

 

Duração:  10 aulas de 45 minutos

Recursos didáticos: Livros, quadro , internet, vídeos,

Metodologia:

A metodologia que será utilizada nesse projeto será por meio de rodas de conversas, diálogos informais e educativos, brincadeiras lúdicas e coletivas, vídeos, coleta de dados, confecções de materiais  educativos por meio de sucatas recicláveis retornáveis. Buscando aplicar cada metodologia conforme as especificidades de cada turma durante o período de aplicação do projeto, contribuindo para a aprendizagem do aluno.

 

Procedimento/ Desenvolvimento

1ª Etapa

Apresentação do tema aos alunos. Conversa dirigida a respeito do tema: interpretações, opiniões sobre o meio ambiente;  Apresentação de vídeo educativo infantil, que trate da questão do lixo, da preservação do meio ambiente trazendo a importância da reciclagem; Explicação sobre a importância de Reciclar, Reaproveitar, Reutilizar, respeitando a vida e a ecologia.

2ª Etapa

Confeccionar  brinquedos com material reciclável –

Pedir aos alunos que tragam para a escola potes de iogurte vazio ( que seriam descartados no lixo.)

Após a confeccção, os alunos brincaram  de telefone sem fio . uma brincadeira coletiva que desenvolve a audição, a concentração a oralidade e memória.

3ª Etapa

Reciclagem – explicar sobre a reciclagem, sua importância e como é feita. Montar latas de lixo de coleta seletiva na escola, apresentando que cada cor de lata recebe um tipo de lixo. Apresentar os símbolos da reciclagem que são usados para cada tipo de material, no mundo inteiro

4ª Etapa

Iniciar os trabalhos manuais, como cartazes, panfletos educativos, avisos que trazem informações importantes à população, atividades de escrita, leitura e desenho, feitas em sala de aula com registro no caderno. Confeccionar painéis;

Culminância

Visita de um agente de saúde para palestrar sobre a dengue. Passeio pedagógico a empresas de reciclagem de lixo, podendo ser qualquer uma que trabalhe com papelão, alumínio, óleo ou plástico. Exposição dos trabalhos que representam as diferentes etapas da execução do projeto.

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua, através de observação e registro da participação e envolvimento de cada aluno.