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LEITURA E COMPREENSÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS

  • Data 12 de setembro de 2021

Atividade de Língua Portuguesa

Professora: Marcilene A. Klein

Turmas: 8º e 9º anos.

Turno: matutino

Duração: 2 aulas

 

É preciso “desenvolver nos adolescentes e jovens a sensibilidade para que se interessem pelos fatos que acontecem na sua comunidade, na sua cidade e no mundo e afetam as vidas das pessoas e ainda desenvolvam autonomia e pensamento crítico para se situar em relação a interesses e posicionamentos diversos” (BNCC, 2017, p. 138).

Acreditamos que o uso e a leitura da HQs em sala de aula é um mecanismo fundamental na amplificação da aprendizagem, pois, além de proporcionar a leitura deleitável, é uma forma divertida de introduzir conhecimento e auxiliar na superação de dificuldades encontradas no processo de aprendizagem.

 

Competências gerais da BNCC:

  • (1)Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

 

  • (7)Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbitos local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

  Habilidade:

A proposta desta atividade favorece a seguinte habilidade da BNCC, do componente curricular Língua Portuguesa:

  • (EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.

  Desenvolvimento:

  • Apresentação explicações do tema da aula aos alunos via WhatsApp ou Google Sala de Aula;

 

  • Discussões acerca do tema proposto através das turmas virtuais do WhatsApp;

 

  • Postagem das atividades propostas salas virtuais do WhatsApp ou Google Sala de Aula;

 

  • Esclarecimentos de dúvidas, correções e demais orientações são realizadas através das salas virtuais do WhatsApp ou Google Sala de Aula;

 

  • Ao término das atividades das propostas, o envio das mesmas acontece de forma de forma virtual.

 

  • A correção das atividades propostas acontece de forma remota através do WhatsApp ou Google Sala de Aula;

 

Avaliação:

Será realizada através da participação nas aulas remotas e devolutivas das atividades pelos alunos.

 

 

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