Dinâmica do semáforo

Dinâmica sobre os nomes das placas de trânsito dando sequência à aula anterior sobre o semáforo. Nesta atividade, os alunos  foram separados em grupos de meninos e meninas.  Fiz uma linha de partida na qual, a cada vez, ficava um menino e uma menina. Ao meu sinal, os alunos saíam correndo e quem chegasse primeiro e tocasse a cor escolhida, deveria falar para todos qual o nome da cor e o que ela significava no trânsito.