CIRCUITO MOTOR DO TRÂNSITO

Antes da aula, foi organizado o espaço na área externa que simula uma rua com faixas de pedestres. Também foram utilizados o semáforo e a placa de sinalização com a palavra “Pare” feitas com mdf. Nessa atividade, as crianças foram divididas em pequenos grupos e foram distribuídas funções, como “pedestres” e “motoristas”. O objetivo desse circuito era fazer com que as crianças entendam de forma simples e lúdica o funcionamento do trânsito nas cidades. Os “pedestres” tiveram que andar pelo circuito seguindo as faixas de pedestres e sinais. Já os “motoristas” utilizaram carrinhos feitos com caixa de papelão e alguns cavalinhos de brinquedos para simular a condução de um veículo. Cada grupo tinha que completar o circuito, respeitando as regras de trânsito trabalhadas em sala de aula. Após um tempo, as funções dos grupos foram trocadas para que todas as crianças experimentassem diferentes papéis, incentivando-as a colaborarem e ajudarem umas às outras. Após esse momento de exploração, finalizei a aula perguntando as crianças o que aprenderam com essa atividade e como se sentiram sendo “pedestres” e “motoristas”.