A ÁRVORE É A ESPERANÇA DO NOSSO PLANETA.

Árvore

Para trabalhar o dia da árvore elencamos como objetivos principais: reconhecer a importância  da árvore  em nosso planeta, incentivar as crianças a identificarem algumas características das árvores, incentivar o cuidado e o plantio de árvores, despertar o amor  e o respeito pela natureza, entre outros.

Fiz o acolhimento das crianças, realizei a rotina  e após a rodinha, iniciei a  brincadeira musical: com a  música: Dona Árvore (Bia Bedran) dramatizando-a com a turma. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=0zp94o8sfeo

Com os alunos sentados no pátio,   contei a história: O dia em que duas meninas salvaram uma árvore.  Depois  realizei  uma roda de conversa sobre as plantas, suas partes, sua importância para o planeta e suas utilidades. Fiz um passeio pelo pátio observando árvores, flores e suas partes. Em seguida, recolhemos folhas, galhos, gravetos.

Como atividade artística a proposta foi a confecção  coletiva de um quadro sensorial com os materiais recolhidos no ambiente.

Na sequência, realizamos também a dramatização da música  Árvore tão bonita, usando o avental musical, disponível em  https://www.youtube.com/watch?v=xmpqqbtc5vc

Para dar continuidades as propostas realizamos a experiência : rosa arco-íris – onde foi  colocado um pouco de corante azul em copo com água e um pouco de corante vermelho em outro copo com água. Depois pegamos uma rosa branca e abrimos seu caule ao meio. Em seguida colocamos uma ponta em cada copo e deixamos descansar por algumas horas. Mais tarde a turma observou que a rosa ficou colorida, pois absorveu água dos dois copos com os corantes ao mesmo tempo.

Após a observação da rosa colorida,  realizamos uma  brincadeira com a turma em círculo, onde foi  solicitado  de um aluno por vez com os olhos vendados para pegar, nomear a árvore  inteira ou suas partes e dizer como ela é através do tato.

E para finalizar as propostas fizemos o Desafio Monte a árvore bem ligeiro –  onde foi colocado  duas árvores no chão, separadas e com suas partes desmontadas e embaralhadas. Depois foram chamadas quatro alunos por vez, dois para cada equipe e ao sinal da professora, os alunos foram montando a árvore colocando cada parte no seu lugar devidamente. Em cada rodada, ganhou  a dupla que terminou primeiro.