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Um trânsito ideal

Turma: 4º ano A

Assunto: Trânsito ideal

Atividade desenvolvida: Foi realizada a leitura compartilhada do texto “Segurança no trânsito – criança”. Segue o texto abaixo de autoria do Detran-PR.

Criança com menos de dez anos de idade deverá ser transportada no banco traseiro e com cinto de segurança.

 Ao atravessar a rua e na saída da escola

Antes de atravessar a rua, procure uma faixa de pedestre, olhe sempre para os dois lados para ver se vem algum veículo e atravesse em linha reta. Não corra ao atravessar a rua.

 No ônibus escolar

Entrar e sair do ônibus só se ele estiver totalmente parado. Não coloque a cabeça ou o braço para fora da janela. Evite ficar em pé com o ônibus em movimento. Não converse com o motorista; isso pode distraí-lo e tirar sua atenção no trânsito. Se sua condução escolar tiver cinto de segurança, use-o sempre! Conte aos seus pais se no caminho o motorista corre muito, dá freadas bruscas, grita com você.

 No carro de seus pais

Criança menor de 10 anos deve ficar sempre sentada no banco traseiro e com o cinto de segurança. Não mexa nos equipamentos do veículo. Você pode movimentar o carro e não saber como controlá-lo. Não fique em pé entre os bancos dianteiros. Não coloque o braço nem a cabeça para fora da janela. Nunca jogue nada para fora do carro; isso pode atrapalhar quem vem logo atrás e causar acidentes.

 De bicicleta

A criança não deve andar de bicicleta nas ruas, pois não conhece direito as regras do trânsito e pode causar acidentes. Conduza a bicicleta sempre pela ciclovia, ou então em locais sem perigo de trânsito como parques e praças. Não conduza sobre as calçadas. Verifique sempre os freios da bicicleta. Utilize capacete.

 Brincando na rua

Quando for soltar pipa ou brincar de outras coisas, fique longe das ruas. Você pode se distrair e não observar os veículos. Nunca brinque atrás ou embaixo de um carro, ônibus ou um caminhão parado. Na hora de sair, o motorista pode não ver você.Quando a bola cair na rua, não corra atrás dela, peça a algum adulto que a pegue, ou observe antes os dois lados para ver se vem algum carro.

  • Após a leitura os alunos refletiram sobre o papel de cada um no trânsito.
  • Como pedestre, o que posso contribuir para um trânsito ideal?
  • Os alunos representaram com um desenho o trânsito que consideram ideal.