Feira Sustentável!

Apresentação/ Justificativa: A E.M. Capelinha, realizou, no dia 17 de Junho, a Feira Sustentável, que contará com apresentações que envolvem materiais reciclados. O objetivo da feira é expor os trabalhos feitos pelos alunos, além de estender esse conceito de conscientização.

Objetivo: Proporcionar aos estudantes a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula de maneira prática e interativa, buscando contribuir para a formação de cidadãos mais responsáveis, capazes de fazer escolhas informadas e sustentáveis.

Desenvolvimento: As ações deram início no mês de Junho e cada turma ficou responsável em trabalhar com um sub-tema, que na data escolhida, apresentariam os resultados dos trabalhos executados em sala.

A educação infantil ficou com o tema cores ( trabalhou as diversas formas de cores existentes no meio ambiente. Tudo tem uma cor . As cores servem para harmonizar os ambientes, estimular sensações e criar efeitos emocionais, auxiliando no equilíbrio local. Um ambiente sem cor, ou seja, utilizado em sua totalidade a mesma cor, acaba apresentando uma opacidade e uma desvitalização.

A turma do 1º ao 3º ano, optou por trabalhar sustentabilidade ( alunos mostrarão como podemos usar a criatividade para transformar materiais recicláveis em arte).

Já a turma do 4 e 5 ano, trabalhou frutas tropicais, voltado para não desperdício,afinal, ações climáticas afetam a nossa alimentação.

Entre as atividades da feira no dia 17 de junho, está apresentação de moda com roupa e acessório reciclados. Vivemos em um mundo onde as práticas de consumo desenfreados tem impactos negativos significativos no meio ambiente, a justificativa é tornar visível aquilo que foi disseminado durante o decorrer destes dias.

Conclusão: Pode-se afirmar que hoje a feira de ciências é um instrumento essencial na formação, pois
é quando alunos, têm a oportunidade de transformar a teoria em prática. Além disso, é a oportunidade que eles
têm de expressar sua criatividade e o senso científico de cada um. Ressalta-se ainda, que esse estímulo científico faz com que os alunos criem certa consciência a respeito dos diversos problemas ambientais que o mundo vem passando.

A avaliação deverá ser contínua, através de observação e registro da participação e envolvimento de cada aluno.