Explorando a Natureza por Meio da Arte

As turmas de Pré I Matutino e Vespertino do CEIM Nossa Senhora Das Graças participou de uma atividade significativa que integrou vivências artísticas e consciência ambiental. O objetivo foi promover o contato direto com a natureza, estimular a criatividade e incentivar o cuidado com o meio ambiente desde os primeiros anos da infância.

A proposta foi organizada em dois momentos distintos e complementares:

1º Momento – Criação artística com elementos da natureza

As crianças foram convidadas a realizar uma representação do planeta Terra utilizando materiais naturais coletados no ambiente escolar, como terra, folhas, flores e sementes. A atividade possibilitou a experimentação de diferentes texturas, cores e formas, promovendo o desenvolvimento da percepção sensorial, da coordenação motora fina e da linguagem artística.

Durante o processo de criação, as crianças demonstraram grande envolvimento, curiosidade e sensibilidade. Além de estimularem sua imaginação, puderam refletir, em diálogo com os colegas e educadores, sobre a importância da preservação do meio ambiente e da valorização da natureza.

2º Momento – Observação do ambiente com moldes

Em um segundo momento, as crianças participaram de uma exploração ao ar livre utilizando moldes em formato de árvore. Com essa proposta, foram incentivadas a observar o espaço natural ao seu redor, percebendo detalhes da vegetação, das cores do solo, da grama e das folhas. A atividade ampliou o olhar investigativo das crianças e reforçou o vínculo afetivo com a natureza.

O uso dos moldes favoreceu a associação entre as formas naturais e as representações simbólicas, despertando o interesse dos pequenos pela relação entre arte, meio ambiente e imaginação.

As atividades desenvolvidas estão alinhadas com os campos de experiências propostos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com destaque para:

• “O eu, o outro e o nós”: por meio do fortalecimento dos vínculos com o grupo e com o ambiente, incentivando atitudes de cuidado, empatia e pertencimento;
• “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”: ao proporcionar a observação e a experimentação de elementos do ambiente natural e suas transformações;
• “Traços, sons, cores e formas”: ao favorecer a expressão criativa por meio de diferentes linguagens, como desenho, colagem e composição com elementos da natureza.

Além de promover aprendizagens significativas, a proposta reforçou a importância do protagonismo infantil, da escuta atenta e do respeito às múltiplas formas de expressão das crianças, contribuindo para o desenvolvimento de competências sócio emocionais e o despertar da consciência ecológica desde cedo.