Dia Mundial da Água e Preservação do Meio Ambiente

A turma do Maternal 2 realizou uma sequência didática sobre Dia Mundial da Água e Preservação do Meio Ambiente:

1º dia: Ouviram a leitura deleite sobre a história da Tininha, a gotinha d’água que queria conhecer o mar (abordando em roda de conversa a questão dos rios que desaguam no mar, o longo caminho feito por eles, as dificuldades que passam e a poluição gerada pelos seres humanos). Logo após foi realizado a apresentação do vídeo: ‘Dicas para ECONOMIZAR ÁGUA – Vamos salvar o planeta – Meio ambiente para crianças’ que trata sobre a questão da água no planeta e a importância de sua preservação para manutenção da vida no planeta, realizando na sequência uma roda de conversa com a turma permitindo que os alunos manifestem suas opiniões a respeito e socializem entre si sobre o que aprenderam e suas práticas no dia-a-dia. Após a socialização e em continuidade a aula, os alunos fizeram coletivamente em sala de aula a atividade impressa: ‘Você sabia que a terra é o planeta água? Use a cor azul para colorir os oceanos do nosso planeta’ (e junto aos alunos faremos em sala de aula a mistura da tonalidade da cor azul com branco formando azul-claro e
eles pintarão com o dedinho o ‘oceano’ no planeta Terra, estimulando a percepção de tonalidades (cores), motricidade fina, lateralidade, textura (sensações; quente, frio, viscoso, etc.). Os trabalhos foram expostos no varal da sala de aula para reflexão e apreciação de todos.

2º dia: Assistiram ao vídeo com a música: ” MÚSICA PARA O DIA DA ÁGUA”. Primeiro ouviram a musica e em seguida socializaram em roda de conversa sobre a mensagem que a música nos traz (economizar a água porque senão um dia ela acaba e o que será do planeta?) permitindo que os alunos se manifestem sobre o assunto. Em seguida, dançaram ao som da música. Iniciaram a atividade ‘Garrafinha da água mágica’, onde foi confeccionado uma garrafinha de água mágica que levaram para casa em comemoração ao dia mundial da água, simbolizando a ‘magia’ da água em nossa vida depois de tudo que aprendemos (importância, uso consciente, preservação, etc.).

3º dia: Assistiram o vídeo da história: ”Pingo de chuva”. Ao final da história em roda de conversa falaram um pouquinho sobre a grande aventura de Pingo de Chuva que vivencia na história o processo do ciclo da água (sob a ação do sol evapora, se condensa e ocorre a precipitação na forma de chuva) refletindo ao final que isso se torna um ciclo que sempre se repete. Na continuidade da aula, finalizaram a atividade iniciada na aula anterior sobre o dia mundial da água e fizeram a confecção da ‘garrafinha d’água mágica’, simbolizando essa data tão importante. Os materiais necessários foram: garrafinha pet, guache azul, gliter, recortes em E.V.A de animais e seres marinhos (peixes, polvos, cavalo marinho, etc.), uma jarra de água, colher, cola e água. Fizemos a mistura juntos e cada aluno escolheu 3 animais para completar sua garrafa. Ao agitar sua garrafinha, todos terão para si uma garrafinha mágica com seres marinhos da natureza simbolizando a água limpa e pura do planeta.