ÁGUA E SUAS UTILIDADES

O PRESENTE PROJETO FOI DESENVOLVIDO COM TODAS AS TURMAS, DURANTE A SEGUNDA QUINZENA DO MÊS DE MARÇO E BUSCAMOS COM ESTE TRABALHO, JUNTAMENTE COM OS ALUNOS, DESCOBRIR, INVESTIGAR E AMPLIAR O CONHECIMENTO SOBRE A ÁGUA, SEUS ESTADOS FÍSICOS, CARACTERÍSTICAS E TRANSFORMAÇÕES. UTILIZAMOS LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES, REGISTROS DAS CONSIDERAÇÕES PRÉVIAS DOS ALUNOS E DOS EXPERIMENTOS REALIZADOS. RECONHECENDO A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA A VIDA DE TODOS OS SERES DO PLANETA, E A IMINENTE DIMINUIÇÃO DA MESMA A CADA DIA, DEVIDO A PROBLEMAS COMO: ASSOREAMENTO DOS RIOS, POLUIÇÃO, DESPERDÍCIO, FOI ESCOLHIDO ESSE TEMA VISANDO SENSIBILIZAR E CONSCIENTIZAR O ALUNO, (ESTE UM TRANSMISSOR DE CONHECIMENTOS PARA TODA A COMUNIDADE) ATENTANDO PARA O USO RACIONAL DA ÁGUA E DA PRESERVAÇÃO DO MEIO-AMBIENTE, COMO FORMA DE GARANTIR UMA FONTE FUTURA. A PARTIR DESSE PROJETO OS ALUNOS TAMBÉM IRÃO PERCEBER AS INTERFERÊNCIAS NEGATIVAS E POSITIVAS QUE O HOMEM PODE FAZER NA NATUREZA, PERCEBER A PRESENÇA DA ÁGUA EM DIFERENTES CONDIÇÕES E AMBIENTES, ADOTAR, POR MEIO DE ATITUDES COTIDIANAS, MEDIDAS DE VALORIZAÇÃO DA ÁGUA, A PARTIR DE UMA POSTURA CRÍTICA E PERCEBER QUE O EQUILÍBRIO E O FUTURO DO NOSSO PLANETA DEPENDEM DA PRESERVAÇÃO DA ÁGUA E DE SEUS CICLOS, RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA PARA A VIDA E SUAS DIVERSAS UTILIDADES, CONHECER AS CAUSAS DA POLUIÇÃO DA ÁGUA, IDENTIFICAR OS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM A ÁGUA POTÁVEL, IDENTIFICAR O PERCURSO DA ÁGUA DO RIO ATÉ AS CASAS, CONHECER OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA (SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO), PERCEBER A EXISTÊNCIA DE ÁGUA NO NOSSO CORPO E NOS ALIMENTOS, CONSCIENTIZAR QUE A ÁGUA NÃO DEVE SER DESPERDIÇADA, NEM POLUÍDA.