12 DE MAIO – DIA DO CÓRREGO MONJOLINHO E SUSTENTABILIDADE

Códigos da BNCC: EF05CI04, EF03LP13.

Objetivos: Compreender a importância da sustentabilidade e como ela pode ser aplicada no dia a dia dos alunos, especialmente em relação ao meio ambiente.

1. Desenvolver habilidades de escrita através da produção de uma carta pessoal, na qual os alunos expressarão suas ideias sobre a importância do Córrego Monjolinho e ações sustentáveis que podem ser realizadas para sua preservação.
2. Estimular a reflexão sobre a cultura local e a valorização do patrimônio ambiental, por meio do estudo do Córrego Monjolinho de Igaraçu do Tietê.

Introdução

1. Relembrando conteúdos: A professora inicia a aula relembrando os conceitos de meio ambiente e sustentabilidade, discutindo com os alunos exemplos de ações sustentáveis que podem ser realizadas em sua rotina, como economizar água e luz, não jogar lixo no chão e reciclar materiais.
2. Situação problema: Em seguida, a professora propõe duas situações problema para instigar o pensamento crítico dos alunos:
   • “Vocês já pararam para pensar em como as nossas ações podem afetar o meio ambiente? Por exemplo, o que aconteceria se todos jogassem lixo no chão?”
   • “Vocês sabem o que é o Córrego Monjolinho e por que ele é importante para a nossa cidade?”
3. Contextualização: A professora contextualiza a importância do estudo do Córrego Monjolinho, explicando que, no dia 12 de maio, é celebrado o Dia do Córrego Monjolinho, uma data para lembrar a importância desse recurso natural para a nossa saúde e bem-estar. Ela destaca que, assim como o Córrego Monjolinho, outros córregos e rios também são essenciais para a preservação do meio ambiente e a manutenção da biodiversidade.

Desenvolvimento

1. Atividade 1 – “Explorando o Córrego Monjolinho”:
   • A professora apresentou um vídeo mostrando o Córrego Monjolinho da cidade.
   • Foi realizada a leitura coletiva do texto informativo sobre o Córrego Monjolinho.
   • Também levou algumas fotos do Córrego para expor.
   • Os alunos copiaram um texto sobre Sustentabilidade no caderno.
   • Os alunos assistiram ao vídeo: Arteris | SOS Água, disponível neste site.
   • Atividade 2 – “Carta para uma tia”:
2. • Após o aprofundamento sobre o Córrego e o tema de Sustentabilidade, a professora propõe que cada aluno escreva uma carta pessoal para uma tia que mora em São Paulo, contando sobre o Córrego Monjolinho e a importância da sustentabilidade.
   • A professora sugere que os alunos inclua na carta uma ideia de ação sustentável que eles podem realizar para ajudar na preservação do córrego.
   • Os alunos são incentivados a serem criativos e expressarem suas ideias de forma clara e coerente.
   • A professora circula pela sala, auxiliando os alunos na escrita da carta, se necessário.

Retorno

1. Discussão em grupo: A professora reúne todos os alunos em um grande círculo e convida cada grupo a compartilhar as conclusões de suas discussões sobre o Córrego Monjolinho. Cada grupo deve apresentar brevemente as ameaças que identificaram e as ações sustentáveis que propuseram para a preservação do córrego. A professora deve incentivar a participação de todos os alunos e garantir que todas as ideias sejam ouvidas e respeitadas.
2. Reflexão individual: Em seguida, a professora propõe que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam na aula. Ela pode fazer perguntas como:
   • “Qual foi a coisa mais interessante que você aprendeu hoje sobre o Córrego Monjolinho?”
   • “Como você pode aplicar o que aprendeu sobre sustentabilidade em sua vida diária?”
   • “Por que é importante cuidar do meio ambiente e do Córrego Monjolinho?”
3. Compartilhamento das reflexões:  Para encerrar a aula, a professora convida alguns alunos para compartilharem suas reflexões com a turma. Ela reforça que todas as reflexões são válidas e que o importante é que os alunos tenham compreendido a importância da sustentabilidade e do Córrego Monjolinho.

Conclusão

Ao final da aula, os alunos deverão ter compreendido a importância do Córrego Monjolinho e da sustentabilidade, e estarão motivados a aplicar os conhecimentos adquiridos em suas vidas diárias. Além disso, a professora terá a oportunidade de avaliar a efetividade da aula e fazer ajustes necessários para as próximas aulas.