Brincando de pare ou siga (conhecendo o semáforo)

Contextualização: A educação sobre o trânsito deve ser iniciada ainda na infância, isso porque as crianças mesmo não sendo condutores, são pedestres, passageiros e ciclistas, ou seja, estão inseridas no trânsito. Ensinar de maneira lúdica o trânsito, transforma o aprender mais significativo.

1º momento: Foi confeccionado um semáforo.  Para o volante utilizamos os pratos da escola, distribuindo um para cada criança. Após orientamos as crianças como utilizá-los .

2º momento: Explicação da brincadeira – Falamos para as crianças  imaginarem que estariam dirigindo um carro e que teriam que ficar atentos ao semáforo.

Conduzimos a brincadeira, mostrando a cor do semáforo  para as crianças. Ao mostrar a cor vermelha, todas as crianças paravam e ao mostrar a cor verde, elas voltavam a andar. A maioria das crianças ficaram atentas e conseguiram entender a brincadeira. Foi muito divertido!