Trânsito na escola-Maio amarelo

1 – Justificativa

O Projeto Trânsito na Escola pode contribuir significativamente para a conscientização das crianças a respeito da promoção de um trânsito mais seguro. Através de projetos como esse, elas podem, inclusive, atuar como agentes educativos em suas famílias.

As escolas são berços de importantes transformações sociais, já que apresentam informações pertinentes e potencializam as reflexões a respeito de temas importantes. Assim, a formação de cidadãos mais preocupados com o trânsito e por isso, desde muito cedo precisam estar atentos ao comportamento que devem ter, seja na hora de passear com os pais, na hora de atravessar a rua, andar no transporte público ou brincar na rua.

2 – Objetivos

• Desenvolver a consciência a respeito da importância de respeitar as normas de trânsito;
• Aprender sobre as histórias dos meios de transporte;
• Analisar atitudes positivas e negativas no trânsito;
• Identificar quais são os principais motivos pelos quais os acidentes de trânsito acontecem e como podem ser evitados;
• Conhecer, ainda que minimamente, a sinalização de trânsito;
• Construir valores e comportamentos que impactam na vida das pessoas, como a paciência, solidariedade, tolerância e respeito, de forma a melhorar a convivência das pessoas no trânsito;
• Incentivar a educação no trânsito por meio de aplicações em diversas disciplinas;
• Conhecer quais são os locais de risco e como evitá-los ao brincar e andar na rua;
• Explorar quais são as atitudes seguras para os pedestres.

3 – Metas e resultados esperados

Pretende-se que os alunos participem e interajam das atividades sugeridas durante este projeto do dia 02/05 a 29/05 de 2021

 Metodologia e estratégia de ação

• Motivação

Os alunos serão motivados e incentivados em relação ao projeto através de música e vídeo que menciona o tema e os conteúdos serão desenvolvidos de forma lúdica e atrativa.

• Conteúdo

No decorrer do projeto serão trabalhados os seguintes conteúdos:

– Roda de conversa;

– Vídeo informativo sobre o trânsito;

– Música – Atravessar a rua (Xuxa só para baixinhos), com o professor de música. –  Brincadeiras dirigidas:

Português -Corrida de carro para identificar as vogais trabalhando a faixa de

segurança de pedestre, usando os bonecos turma Zé Quest em 3D.

Matemática – Pista dos números de 1 a 5 com carrinhos de sucata;

Corrida de carro para identificar cor e quantidade de números trabalhando o semáforo de veículos;

Caixa para trabalhar as cores do semáforo;

Semáforo de veículo trabalhando comportamento dos alunos;

Bola ao cesto com o semáforo de pedestre trabalhando o conceito (dentro);

Jogo da memória de placas de trânsito;

Labirinto.

História – Emparelhamento de algumas placas de trânsito.

• Recursos utilizados

– Pintura com tinta guache;

– Papel pardo;

– Papel cartão;

– Artes com sucata;

– Atividades com figuras plastificadas;

-Atividades xerocadas;

– Dado;

– Bonecos turma Zé Quest em 3D;

– Viseira.

5 – Avaliação

A avaliação será contínua e acontecerá através da observação do desempenho das crianças nas atividades propostas dentro e fora da sala de aula.

6 – Culminância

Apresentação dos materiais trabalhados em sala no dia 29/05 para toda a escola.