Dia dos Pais com o Projeto Escola

Nesse dia teve a participação dos pais e alunos das turmas do Pré I, Pré II, 1º ano, 2º ano, 3º ano, 4º ano e 5º ano, foi abordado a função paterna, independente de quem a cumpra. Às vezes, é o avô, o tio ou mesmo a própria mãe que também cumpre essa função.

Nesse dia da comemoração dos pais, a escola recebeu a visita dos pais dos alunos. Aproveitando esse dia foi exibido materiais e trabalhos elaborados pelos alunos referente ao dia do pedestre e também materiais fornecidos pelo projeto escola além de brincadeiras e apresentações.

Foi uma oportunidade de aproximá-los e incentivar a participação da família no dia-a-dia escolar.

Nesse dia além da exposição dos projetos realizados sobre o dia do pedestre foi exposto o material organizado o cantinho do projeto escola onde os pais tiveram a oportunidade de sentar com o filho fazer leitura das revistinhas, conhecer o material. O intuito dessa mobilização foi aproximar os pais do projeto escola ainda mais. A demonstração de interesse pela vida escolar dos filhos é parte fundamental em seu processo de aprendizagem. Ao perceber que pais e família se interessam por seus estudos e por suas experiências escolares a criança sente-se valorizada, desenvolvendo-se de forma segura e com boa autoestima.
Quando a criança entra na escola traz consigo experiências adquiridas no convívio com meios anteriores o que lhe permitirá formar uma determinada visão sobre si mesma.
O convívio na escola significa para ela, uma ampliação em sua esfera de relações. Na escola a criança conhecerá outras crianças com as quais deverá compartilhar uma parte de sua vida, além de estabelecer relações com adultos que não pertencem a sua família.
Acompanhar o crescimento educacional dos filhos aumenta suas habilidades sociais e diminui a chance de problemas comportamentais. Quanto maior o envolvimento dos pais nas experiências escolares das crianças, mais facilidade de fazer amigos elas terão!
Sendo assim, quanto mais os pais conversam sobre a escola, visitam o local, se envolvem com as lições e os trabalhos e incentivam o progresso educacional dos filhos em casa, melhores serão suas habilidades sociais.
A participação familiar na vida escolar dos filhos leva-os, dentre outras coisas, à demonstração de um maior autocontrole e à manifestação de um comportamento cooperativo.
Os pais entenderam, no entanto, que acompanhar a vida escolar dos filhos não deve significar apenas cobrar. O acompanhamento pressupõe muito mais do que isso. É necessário estimular, motivar, valorizar, ensinar, conversar, prestigiar, discutir. Nessa parceria, a cobrança é a última ferramenta a ser utilizada.
Quando a criança se sente ouvida, apoiada, prestigiada, se sente mais estimulada para aprender e aproveitar todas as oportunidades que a escola promove.
Neste processo ganha a criança, a família e a escola. Neste processo somos todos vencedores!