Caminho para a Escola

Desenvolvimento

1º momento – Conversa sobre o contexto histórico da Rodovia Régis Bittencourt, o motivo pelo qual se chamar BR. 116.

Foram também trabalhadas questões relacionadas a lateralidade, como por exemplo: Ao sair de casa em direção a escola você geralmente dobra a direita ou a esquerda? Segue em frente ou faz retorno?

2º momento – Os estudantes realizaram uma atividade  de registro no qual demonstravam o trajeto realizado por eles durante a ida até a escola.

3º momento – Foi feita uma sondagem sobre a nomenclatura das ruas que ligam a escola Janaína a Rodovia Régis Bittencourt.

4º momento – Nesta etapa os estudantes foram convidados a uma conversa onde se colocaria em discussão quais as questões relacionadas ao meio ambiente eram notadas por eles.

Exemplos: A paisagem que vocês observam no trajeto até a escola é uma paisagem natural ou humanizada?

5º momento – Os estudantes os professores fecharam a discussão levando em consideração os depoimentos dos estudantes.