Educar e conscientizar sobre regras, práticas seguras para se comportar no trânsito

Plano de Aula: Segurança no Trânsito

Professora: Bruna da Silva
Turma: Educação Infantil

Estimulação Essencial, Pré Multianos, Primeiro Ciclo.

Projeto: Arteris – Educação para o Trânsito
Duração: 1 aula (aproximadamente 1h a 1h30)
Tema: Segurança no Trânsito
BNCC: Campos de Experiência e Direitos de Aprendizagem

Objetivos da Aula:

Compreender noções básicas sobre segurança no trânsito.

Identificar elementos do trânsito: semáforo, placas, faixa de pedestre, etc.

Vivenciar, de forma lúdica, regras de trânsito como pedestre e motorista.

Desenvolver atitudes de respeito, cooperação e responsabilidade.

Campos de Experiência – BNCC:

O eu, o outro e o nós (EI03EO01 / EI03EO03):
Conviver, respeitar e colaborar com os colegas em diferentes situações sociais, compreendendo regras e limites.

Corpo, gestos e movimentos (EI03CG01 / EI03CG03):
Utilizar o corpo para explorar, expressar e comunicar ideias e sensações em atividades físicas e lúdicas.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (EI03ET03):
Explorar o ambiente com atenção e curiosidade, reconhecendo e respeitando regras de organização e convivência.

Materiais Utilizados:

Pista montada com faixas de pedestre, semáforo e placas (produção da turma ou da escola)

Carrinhos de brinquedo ou de caixas

Cartazes com regras básicas de trânsito

Apito e plaquinhas de “Pare”, “Siga”, etc.

Desenvolvimento da Aula:

1. Roda de Conversa (15 min)

Iniciar com perguntas:

“Quem já andou de carro com a família?”

“Alguém já viu um semáforo? Sabe o que significam as cores?”

Mostrar imagens de placas e semáforo.

Conversar sobre a importância de respeitar as regras no trânsito.

2. Leitura ou Exibição de Vídeo Curto (opcional – 10 min)

Leitura de uma história ou exibição de um vídeo educativo sobre trânsito (ex: vídeos da Turma da Mônica sobre trânsito).

3. Atividade Prática – Brincando de Cidade (40 min)

Explicar as regras da pista montada.

Dividir os alunos em grupos: motoristas, pedestres e agentes de trânsito.

Cada grupo vivencia a pista, trocando os papéis depois de um tempo.

Estimular o respeito ao semáforo, placas e à faixa de pedestres.

4. Encerramento e Reflexão (15 min)

Reunir os alunos e conversar sobre a experiência.

Perguntar o que aprenderam e o que acharam mais divertido.

Refletir sobre como podem aplicar isso no dia a dia com a família.

Avaliação:

Observação contínua da participação das crianças.

Identificação da compreensão das regras de trânsito.

Respeito às regras combinadas durante a atividade.

Sugestão de Atividade Complementar:

Confeccionar juntos uma placa de trânsito usando papelão e tinta ou lápis de cor.

Criar um “livrinho do trânsito” com desenhos feitos pelas crianças.