Semáforo Criativo

Desenvolvimento da atividade:

Inicio da atividade ( roda de conversa breve): Começamos com uma conversa leve perguntando as crianças:

“vocês  sabem o que e um semáforo?”

” Para  que ele serve?”

” Quais cores ele tem e o que cada uma significa?”

As crianças  compartilharam suas experiencias, como quando atravessam a rua com a  família ou observam os carros parando e andando.

momento da pintura:

Entregamos um rolinho de papel higiênico vazio para cada criança, que representara a base do semáforo . As crianças pintaram o rolinho com tinta preta usando pinceis ou esponjinhas, desenvolvendo a coordenação motora e o cuidado com materiais.

Pintura das tampinhas:

Enquanto o rolinho secava, cada criança recebeu três  tampinhas de garrafa plastica para pintar:

vermelho para o sinal de” pare”

amarela para “atenção”

verde para “siga”

As cores foram trabalhadas de forma lúdica, reforçando seus significados no contexto do transito  .

Conversa durante a secagem:

Durante a espera pela secagem das peças, conduzimos uma conversa sobre outras placas de transito, mostrando imagens e perguntando:

“O que essa placa quer dizer?”

“Você já viu essa rua ?”

Falamos também sobre o papel dos pedestres, o uso da faixa de segurança e a importância de respeitar as regras.

Montagem do semáforo: 

Apos secar, cada criança colou as tampinhas no rolinho na ordem correta ( vermelho em cima, amarelo no meio, verde embaixo). Finalizamos com cada um mostrando seu semáforo para a turma e explicando como funciona.

Encerramento: 

As crianças puderam brincar de simular o trânsito em sala, usando os semáforos criados. Alguma faziam de conta que eram carros, outras pedestres, respeitando o sinal e reforçando o que aprenderam.

Essa atividade foi realizada na sala de recreação e no parque da escola.