Etapa II D – Criando Placas de Trânsito

Após conversamos um pouco mais sobre como se dá o transporte no dia a dia, o trânsito e como o percebemos e sobre as cores do semáforo, conhecemos algumas placas que fazem parte do Código de Trânsito Brasileiro. Prezou-se por placas que apresentassem, em seu layout, letras e/ou números, além de desenhos de fácil identificação.

Conhecemos as seguintes placas: Parada Obrigatória (PARE), Estacionamento Regulamentado (E), Proibido Parar e Estacionar (E com a faixa vermelha na diagonal), Velocidade Máxima Permitida (expressa, sempre, em números), Sentido Obrigatório (interpretação da direção da seta), Proibido Acionar Buzina ou Sinal Sonoro, Área Escolar, Animais, Aeroporto e Semáforo a Frente (estas, lidas a partir da imagem apresentada em placa).

De imediato, foi possível colher algumas impressões das crianças: algumas placas são vermelhas e outras são amarelas, a faixa em vermelho na diagonal representa “proibido”, os desenhos das placas são simples, algumas são mais fáceis de interpretar, entre outras.

Analisadas as placas e conhecidos seus significados, questionei se as crianças acreditam que existe placa para indicação de tudo que vivenciamos no trânsito. Dada a negativa das crianças, perguntei quais placas poderíamos criar para ajudar na sinalização no trânsito no entorno da escola, considerando, principalmente, que temos uma rodovia muito próxima.

Após algumas sugestões, definimos 5 placas principais:

– MUITA ATENÇÃO AO ATRAVESSAR A PASSARELA.

– OLHAR PARA OS DOIS LADOS DA RUA ANTES DE ATRAVESSAR.

– NÃO JOGAR QUALQUER TIPO DE LIXO NAS RUAS.

– NÃO FALAR NO CELULAR OU MANDAR MENSAGENS ENQUANTO DIRIGE.

– SEMPRE ATRAVESSAR A RUA SEGURANDO A MÃO DE UM ADULTO.

Definidas as placas, as crianças foram divididas em grupos. Cada grupo foi responsável pela confecção de uma dessas placas por nós sugerida.

O resultado foi exposto no sábado letivo que tivemos com a temática trânsito. A atividade permitiu que a Etapa II D contribuísse efetivamente para a construção do Código de Trânsito Brasileiro, vivenciando-o na prática, refletindo sua função e percebendo como as placas se manifestam e são importantes para que possamos ter um trânsito seguro e regulamentado.