Aprender, conscientizar!

A professora solicitou que os alunos ficassem em silêncio e registrassem os sons ou barulhos que ouviram. Determinou um tempo para essa observação.

Em seguida, questionou os alunos: Que sons ou barulho ouviram? Eram altos? Qual era a origem desses sons? Podemos dizer que há poluição sonora próximo à escola?

Em seguida, em um momento de conversa com a turma, a professora explicou sobre os tipos de poluição: ar, água, solo, poluição visual e sonora e ações para minimizar a poluição.

Os alunos produziram um cartaz, utilizando uma poesia, na qual fala sobre os tipos de poluição.